MÚSICA 1°

Paz y Bien, durante la sesión desarrollamos canto vocal con dedicación a nuestro querido Perú APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica secuencia de tesituras vocales para el canto. INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: INICIO: INSTRUMENTACION VOCAL La sesión iniciara haciendo un calentamiento de solfeo hablado con la NOTA (LA) Antes de iniciar el canto observamos un video el cual se dirige a los autores y compositores del himno nacional del Perú. AUTOR DE LA LETRA DEL HIMNO NACIONAL JOSE DE LA TORRE UGARTE AUTOR DE LA MÚSICA DEL HIMNO NACIONAL DEL PERÚ JOSE BERNARDO ALCEDO QUIEN LA CANTO POR PRIMERA VEZ ROSA MERINO A continuación los estudiantes se ponen de pie encienden las cámaras y cantan el Himno Nacional del Perú como acto de patriotismo. Observan otro video sobre un canto del Perú el cual deberán aprender todos para su repertorio ARCHIVO DEL HIMNO: CLIC Toda la actividad se desarrolla por videoconferenci

INICIO: Estimados estudiantes reciban un saludo de Paz y Bien, durante la presente sesión realizaremos el II examen bimestral de música en base a secuencia de lectura rítmica aplicando figuras con denominación: negra, blanca, corchea, pentagrama y colores el cual lo harás de forma consecutiva. APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica lectura en base a figuras musicales dentro del pentagrama. PROCESO: INDICACIONES PARA EL EXAMEN: Al momento de tu evaluación observas tu papelote de la escritura musical para que puedas realizar tu secuencia rítmica por medio de la emisión de golpes con tu instrumento de percusión (batería y/o batería reciclada) el cual se tomará en cuenta los siguientes pasos a evaluar: RITMO INTENSIDAD DE SONIDO POSTURA Se envía un video del paso número 3 para que puedas rendir tu evaluación el cual demostrarás tus habilidades musicales empleando colores, figuras y pentagrama. Se envía la diapositiva para tu archivo personal Se envía la rúbrica para la evalua

Paz y Bien, durante la sesión realizaremos practica musical en percusión el cual nos servirá como ejemplo para el examen bimestral. APRENDIZAJE ESPERADO: Percibe secuencia rítmica en base a figuras musicales utilizando los instrumentos de percusión según la lectura y el golpe. DESARROLLO: TEORÍA MUSICAL: 1.       Los estudiantes observan un video sobre la secuencia de ritmos en la batería el cual darán inicio a sus prácticas instrumentales por medio de la repetición. 2.       los estudiantes desarrollan práctica en base a pentagrama, figuras musicales, compases, diseños, etc. 3.       Realizan seguimiento a la estructura del ritmo que se realizó por medio del video. 4.       Coordinan el ritmo y el compás en base a colores azul, rojo y amarillo.   PRACTICA INSTRUMENTAL: 1.   Los estudiantes a través del video desarrollaran su aprendizaje de práctica instrumental en base a figuras musicales dentro del pentagrama con el instrumento de percusión (batería acústica. 2.

Paz y Bien, durante la sesión realizaremos secuencia instrumental rítmica con instrumentos de percusión. APRENDIZAJE ESPERADO: Percibe secuencia de lectura rítmica musical en base a figuras y pentagrama DESARROLLO: TEORÍA MUSICAL: 1.    Los estudiantes observan un video sobre línea rítmica en percusión y analizan la coordinación y la variedad de contrapunto de golpe en el instrumento. PRACTICA INSTRUMENTAL: 1.   Los estudiantes a través del video desarrollaran su aprendizaje de práctica instrumental en base a figuras musicales dentro del pentagrama con el instrumento de percusión (batería acústica. LINK: 1A:  https://cutt.ly/Hofe3dg               1B:  https://cutt.ly/yofrAph CLIC AQUI SALIDA: Imprimir y pegar en un papelote para su práctica instrumental (diapositiva) Registrar asistencia por medio de ON TIME